EDUCATION CLASS 12 SUGGESTION PRE FINAL 2024 25 PDF. The Board Exams are just around the corner! As you gear up for your Class 12 Pre-Finals, it’s time to strategize and maximize your preparation. This blog post is your ultimate guide to acing your exams. We’ll delve into crucial tips, subject-wise suggestions, and essential resources to ensure you’re well-prepared. So, let’s embark on this journey together and make this exam season a success.
EDUCATION CLASS 12 SUGGESTION PRE FINAL 2024 25 PDF
মান- ২
শিক্ষা ও দর্শন
১)’ philosophy’ শব্দটির বুৎপত্তিগত অর্থ লেখো।
২)’ শিক্ষা ‘কথাটির বুৎপত্তিগত অর্থ কি?
৩) প্রজেক্ট পদ্ধতি কি?
৪) মূল্যবোধ কি?
৫) মূল্যায়ন কি?
৬) দর্শন কি?
৭) ন্যায় দর্শনের কয়টি শাখা ও কি কি?
৮) চিত্রবৃত্তি কি ?এর প্রকারভেদ উল্লেখ করো।
৯) চিত্তভূমি কত প্রকার ও কি কি?
১০) প্রত্যাভিক্ষা কাকে বলে?
১১) শিক্ষাকে কেন জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া বলা হয়?
মহান পাশ্চাত্য শিক্ষাবিদগণ
১) রুশোর মতে ‘প্রাকৃতিক ফলাফলের তত্ত্ব’টি কি?
২) শিক্ষা ক্ষেত্রে রুশোর দুইটি অবদান উল্লেখ করো।
৩) উপহার ও বৃত্তি বলতে কি বুঝায়?
৪) ডিড্যাকটিক অ্যাপারেটাস কি?
৫) কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতি দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
৬) পেস্তালৎসির মধ্যে শিক্ষার লক্ষ্য কি?
৭) কে কেন শ্রেণী শিক্ষার মৃত্যু ঘন্টা বাজিয়েছিলেন?
শিক্ষার মনোবৈজ্ঞানিক দিকসমূহ
১) প্রেষণা কাকে বলে? কত প্রকার ও কি কি?
২) ব্যক্তি বৈষম্যের সংজ্ঞা দাও এবং এর প্রকারভেদ লিখ?
৩) শিক্ষা ক্ষেত্রে ব্যক্তিগত বৈষম্যের দুটি প্রভাব উল্লেখ কর?
৪) সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলতে কি বুঝ এবং এর দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
৫) সাধারণ মানসিক ক্ষমতা এবং বিশেষ মানুষের ক্ষমতার মধ্যে যেকোনো দুটি পার্থক্য লেখ?
৬) বিশেষ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে?
৭) থমসন এর তত্ত্বকে বাছাই তত্ত্ব বলা হয় কেন?
৮)’ বুদ্ধ্যাঙ্ক ‘কি?
৯) প্রেষণার নির্ধারক গুলি কি কি?
১০) মানসিক বৈষম্য বলতে কি বুঝায়?
১১) সৃজনশীলতার সংজ্ঞা দাও?
১২) সৃজনশীলতা কথাটির বুৎপত্তিগত অর্থ লেখ?
শিক্ষার বিভিন্ন বিষয় সমূহ
১) জাতীয় সংহতির পথে দুইটি অন্তরায় উল্লেখ কর?
২) সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী দুইটি বৈশিষ্ট্য লেখ?
৩) সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী দুইটি উপযোগিতা উল্লেখ কর?
৪) শিক্ষা ক্ষেত্রে সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী এত গুরুত্বপূর্ণ কেন?
৫) সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী বলতে কি বুঝ এবং এর একটি উদাহরণ দাও?
৬) আন্তর্জাতিকতাবোধ বলতে কি বুঝ? আন্তর্জাতিকতা বোধের সহায়ক দুটি উপাদানের উল্লেখ কর?
৭) আন্তর্জাতিকতাবোধ বিকাশের দুটি প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ কর?
৮) নৈতিক মূল্যবোধ কি?
৯) শৃঙ্খলা বলতে কি বুঝো?
১০) মুক্ত শৃঙ্খলা বা আত্ম শৃঙ্খলা বলতে কি বুঝো?
১১) জাতি গঠনের শত তিনটি কি?
নির্দেশনা ও পরামর্শদান
১) নির্দেশনা ও পরামর্শ দানের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখ?
২) প্রত্যক্ষ পরামর্শদান ও অপত্যক্ষ পরামর্শদানের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখ?
৩) প্রত্যক্ষ পরামর্শদানের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
৪)ঐচ্ছিক পরামর্শদানে দুটি বৈশিষ্ট্য লেখ।
৫) পরামর্শদানের বুৎপত্তিগত অর্থ লেখ?
৬)Personality শব্দটির ব্যুৎপত্তিগত অর্থ কি?
৭) অনুসঙ্গতির কারণ লেখো।
৮) অপসঙ্গতি কত প্রকার ও কি কি?
৯) ব্যক্তিত্ব বলতে কি বুঝ?
১০) নির্দেশনা কি?
১১) উদবেগ প্রতিকারের দুটি উপায় লেখ।
১২) হিপোক্রেটিস ব্যক্তিত্বকে কয়টি ভাগে ভাগ করেছেন এবং সেগুলি কি কি?
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা
১) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কি? এর দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর?
২) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা দুটি গুরুত্ব ও দুটি উদ্দেশ্য লেখো।
৩) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার কয়েকটি বাধা উল্লেখ কর?
৪) মুক ও বধিরদের শিক্ষাদানের পদ্ধতিগুলি কি কি?
৫) ব্যাহত দৃষ্টি শক্তি সম্পন্ন শিশু কাকে বলা হয়?
৬) ব্রেইল কী?
৭) ওষ্ঠ পঠন বা Lip reading কী?
৮) ডিসলেক্সিয়া কাকে বলে?
শিক্ষায় রাশি বিজ্ঞান
১) কেন্দ্রীয় প্রবণতার দুটি গুরুত্ব লেখো।
২) কেন্দ্রীয় প্রবণতার পরিমাপ গুলি কি কি?
৩) শিক্ষায় রাশি বিজ্ঞান প্রয়োজন কেন?
৪) রাশি বিজ্ঞানের দুটি প্রয়োজনীয়তা লেখো।
৫) রাশিবিজ্ঞান বা স্ট্যাটিসটিক্স কাকে বলে?
৬) পরিসংখ্যান বিভাজন বা বন্টন কাকে বলে?
৭) পরিসংখ্যা কাকে বলে?
৮) ইংরেজি’ Statistics ‘শব্দটি কোন কোন শব্দ থেকে উৎপত্তি হয়েছে বলে মনে করা হয়?
৯)গড়ের দুটি সুবিধা লেখো।
১০) মধ্যমানের দুটি অসুবিধা লেখো।
শিক্ষামূলক প্রযুক্তিবিদ্যা
১) যোগাযোগ প্রক্রিয়ার ব্যুৎপত্তিগত অর্থ লেখো।
২) যোগাযোগ কত প্রকার ও কি কি?
৩) শিক্ষা প্রযুক্তি বিদ্যা কি?
৪) শিক্ষায় প্রযুক্তি বিদ্যার দুটি ভূমিকা উল্লেখ করো। না
৫) শিক্ষণ প্রদীপণ বা শিক্ষা সহায়ক উপকরণ কাকে বলে?
৬) শিক্ষা ক্ষেত্রে কম্পিউটার ব্যবহারে যেকোনো দুটি অসুবিধা দিক উল্লেখ
করো।
৭) শিক্ষা প্রদীপন কত প্রকার ও কি কি?
৮) দর্শন শ্রুতিবিত্তিক প্রদীপন কাকে বলে?
৯) ইন্টারনেট কি?
১০) শিক্ষা উপগ্রহ(EDUSAT) কি?
১১) কম্পিউটার সাক্ষরতার অর্থ কি?
১২)”Technology “শব্দটির বুৎপত্তিগত অর্থ লেখো।
১৩) লেখচিত্র কি?
১৪) শিক্ষা ক্ষেত্রে ইন্টারনেটের দুটি ভূমিকা বা ব্যবহার উল্লেখ করো।
১৫) শিক্ষা প্রযুক্তি বিজ্ঞানের যে পাঁচটি ‘M’ এ সমন্বয় সেগুলি কি কি?
১৬) শিক্ষার্থীর শিখনের সহায়ক হিসেবে কম্পিউটারের যেকোনো দুটি উপযোগিতা নির্দেশ কর?
১৭) শ্রবণ ভিত্তিক শিক্ষণ প্রদীপন কাকে বলে?
MARK-3
মহান পাশ্চাত্য শিক্ষাবিদগণ
১) ফ্রয়েবেল এর মতে শিক্ষকের ধারণাটি লেখ।
২) মারিয়া মন্তেসরির শিক্ষা দর্শন আলোচনা কর।
৩) রুশো প্রস্তাবিত পাঠক্রমে ধারণা লেখো।
৪) ‘কিন্ডারগার্টেন ‘পদ্ধতির কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর।
৫) রুশো প্রবর্তিত শিক্ষার লক্ষ্য সম্পর্কে আলোচনা করো।
শিক্ষার মনোবৈজ্ঞানিক দিকসমূহ
১) প্রেষণা চক্র কাকে বলে? সংক্ষেপে প্রেষণা চক্র( প্রেষণার পর্যায় বা স্তরগুলি বর্ণনা করো।
২) ব্যক্তিগত বৈষম্যের কয়েকটি কারণ সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৩) সৃজনশীলতা কি? সৃজনশীলতার উপাদান সমূহ উল্লেখ করো।
৪) ব্যক্তিগত বৈষম্যের যেকোনো তিনটি সংখ্যা উল্লেখ করো।
নির্দেশনা ও পরামর্শদান
১) প্রত্যক্ষ পরামর্শদানের বৈশিষ্ট্য গুলি লেখো।
২) পরামর্শদানের প্রকারভেদ আলোচনা করো।
৩) ব্যক্তিত্বের বুৎপত্তিগত অর্থ এবং সংজ্ঞা নিরূপণ কর।
৪) উদ্বেগ দূরীকরণের উপায় গুলি লেখো।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা
১) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য গুলি আলোচনা করো।
২) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার কয়েকটি বাধা উল্লেখ করো।
৩) শিক্ষাগত দিক থেকে কাদের অন্ধ বলা হয়?
৪) অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার তিনটি উদ্দেশ্য লেখো।
শিক্ষায় রাশি বিজ্ঞান
১) শিক্ষা ক্ষেত্রে বা শিক্ষার -রাশি বিজ্ঞানের বা পরিসংখ্যানে উপযোগিতা বা প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো।
২) কেন্দ্রীয় প্রবণতার শিক্ষা মূলক গুরুত্ব লেখো।
৩) রাশিবিজ্ঞানের বা পরিসংখ্যানের প্রয়োজনীয় তথ্য গুলি কী কী ব্যাখ্যা করো।
MARK-4
শিক্ষা ও দর্শন
১) শিক্ষা ক্ষেত্রে ভাববাদী দর্শনের প্রভাব আলোচনা করো।
২) শিক্ষা ও দর্শনের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা করো।
৩) শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদ দর্শনের প্রভাব আলোচনা কর।
৪) আধুনিক শিক্ষায় ন্যায় দর্শনের প্রাসঙ্গিকতা আলোচনা করো।
৫) প্রজেক্ট পদ্ধতি কাকে বলে? প্রজেক্ট পদ্ধতির বিভিন্ন স্তর গুলি সম্পর্কে আলোচনা করো।
৬) দর্শনের স্বরুপ বা প্রকৃতি আলোচনা করো।
মহান পাশ্চাত্য শিক্ষাবিদগন
১) কিন্ডারগার্টেন ও মন্তেসরি শিক্ষা পদ্ধতির মধ্যে বৈসাদৃশ্য বা পার্থক্যগুলি উল্লেখ করো।
২) শিক্ষায় রুশোর অবদান সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৩) পেস্তালৎসি -এর শিক্ষা দর্শন সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।
৪) আধুনিক শিক্ষার ক্ষেত্রে ফ্রয়েবেলের অবদান আলোচনা করো।
শিক্ষায় মনোবৈজ্ঞানিক দিকসমূহ
১) প্রেষণার কয়েকটি বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে লেখো।
২) স্পিয়ারম্যানের দ্বি- উপাদান তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করো।
৩) সৃজনশীলতার বিকাশে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করো।
৪) শিখনে প্রেষণার ভূমিকা আলোচনা করো।
৫) সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার পার্থক্য লেখো।
৬) শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যক্তিগত বৈষম্যের প্রভাব আলোচনা কর।
৭) ব্যক্তিগত বৈষম্যের কয়েকটি কারণ সংক্ষেপে আলোচনা করো
৮) থাস্টোনের বহু উপাদান বা দলগত উপাদান তত্ত্বটি বর্ণনা করো।
শিক্ষার বিভিন্ন বিষয় সমূহ
১) সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী বলতে কি বোঝো? শিক্ষাক্ষেত্রে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর গুরুত্ব বা উপযোগিতা সম্পর্কে আলোচনা করো।
২) জাতীয় সংহতির পথে অন্তরায়গুলি সংক্ষেপে লেখো।
৩) শিক্ষার মাধ্যমে কিভাবে মূল্যবোধের বিকাশ সাধন করা যায় -তা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৪) শিক্ষায় শৃঙ্খলার গুরুত্ব আলোচনা করো।
নির্দেশনা ও পরামর্শদান
১) শিক্ষায় নির্দেশনার গুরুত্ব সংক্ষেপে লেখ।
২) ব্যক্তিত্বের ধরণ বা প্রকারভেদ সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৩) শিক্ষার্থীদের মধ্যে অপসংগতিমূলক আচরণ সৃষ্টির কারণগুলি উল্লেখ করো।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা
১) অন্ধ বা দৃষ্টিহীনদের বিকাশগত বৈশিষ্ট্য গুলি উল্লেখ করো।
২) ব্যাহত দৃষ্টি শক্তি সম্পন্ন শিশু বা দৃষ্টিহীনদের শিক্ষার উদ্দেশ্য গুলি কি কি?
৩) মুক ও বধিরদের শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য গুলি সংক্ষেপে লেখো।
শিক্ষামূলক প্রযুক্তিবিদ্যা
1) শিখন ও শিক্ষণ কাজে কম্পিউটারের বহুমুখী প্রয়োগ সম্পর্কে লেখ।
অথবা, শিখন ও শিক্ষণ পরিস্থিতিতে কম্পিউটার ব্যবহারের উদ্দেশ্য গুলি ব্যাখ্যা কর।
অথবা, শ্রেণিকক্ষে কম্পিউটারের ব্যবহার বা উপযোগিতা উল্লেখ কর।
২) শিক্ষায় ইন্টারনেটের ভূমিকা উল্লেখ কর।
অথবা, শিক্ষাক্ষেত্রে ইন্টারনেটের ভূমিকা বা ব্যবহার উল্লেখ করো।
৩) শিক্ষা ক্ষেত্রে কম্পিউটারের বিশেষ উপযোগিতা উল্লেখ কর।
অথবা, কম্পিউটার শিক্ষার কয়েকটি উপযোগিতা উল্লেখ করো।
৪) শিক্ষার প্রসারে দূর দর্শনের ভূমিকা আলোচনা কর।
অথবা, টেলিভিশনের বা দুরদর্শন এর শিক্ষামূলক সুবিধা বা উপযোগিতা গুলি উল্লেখ কর।
অথবা, দূরদর্শন এর শিক্ষামূলক ভূমিকা উল্লেখ করো।
MARK-5
শিক্ষা ও দর্শন
১) আধুনিক শিক্ষায় যোগ দর্শনের প্রভাব আলোচনা করো।
২) শিক্ষা ও দর্শনের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা করো।
৩) আধুনিক শিক্ষায় ন্যায় দর্শনের প্রাসঙ্গিকতা আলোচনা করো।
শিক্ষা ও দর্শন
EDUCATION CLASS 12 SUGGESTION PRE FINAL 2024 25 PDF
একটি পূর্ণাঙ্গ বাক্যে উত্তর দাও:
প্রতিটি প্রশ্নের মান-১
১। শিক্ষাবিজ্ঞান কী?
উত্তর: আধুনিককালে, শিশুর শিক্ষা সম্পর্কে আলোচনা করার জন্য জ্ঞানের যে পৃথক শাখার উদ্ভব হয়েছে, তাকে বলে শিক্ষাবিজ্ঞান।
২। যোগ বলতে কী বোঝায় ?
উত্তর: যোগ বলতে চিত্তবৃত্তি নিরোধকে বোঝায়।
৩৷ ‘Educere’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তর: ‘Educere’ শব্দের অর্থ হল নিষ্কাশন করা বা নির্দেশনারমধ্য দিয়ে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া।
৪। জ্ঞানই হল শ্রেষ্ঠ গুণ (Knowledge is the
greatest virtue) একথা কে বলেছেন?
উত্তর: জ্ঞানই হল শ্রেষ্ঠ গুণ (Knowledge is the greatest) একথা বলেছেন সক্রেটিস।
৫। দর্শন শাস্ত্র কী?
উত্তর: যে শাস্ত্র সমগ্রভাবে জগৎ ও জীবনের প্রকৃতি ব্যাখ্যা ও তার মূল্যায়ন করেন তাকে দর্শন নামে চিহ্নিত করা হয়।
৬। প্রমাজ্ঞান কাকে বলে?
উত্তর: যে জ্ঞানকে সরাসরি উপলব্ধি করা যায় তাকে বলে প্রমাজ্ঞান।
৭। ‘Educatum’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তর: ‘Educatum’ শব্দের অর্থ হল শিক্ষাদান।
৮। ন্যায় দর্শনের প্রথম প্রবক্তা কে ছিলেন ?
উত্তর: ন্যায় দর্শনের প্রথম প্রবক্তা ছিলেন মহর্ষি গৌতম।
৯। যোগ দর্শনের প্রতিষ্ঠাপক কে?
উত্তর: যোগ দর্শনের প্রতিষ্ঠাপক হলেন মহর্ষি পতঞ্জলি।
১০। শিক্ষার প্রধান দুটি মেরু কী কী?
উত্তর: শিক্ষার প্রধান দুটি মেরু হল – শিক্ষার্থী ও শিক্ষক।
১১। ‘Pragmatism’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তর: ‘Pragmatism’ শব্দের অর্থ হল প্রয়োগবাদ।
১২। চিত্তবৃত্তি কাকে বলে?
উত্তর: চিত্তের পরিণাম বা বিকারকে চিত্তবৃত্তি বলে।
১৩। ‘Philosophy শব্দটির অর্থ কী?
উত্তর: ‘Philosophy’ শব্দটির অর্থ হল জ্ঞানের প্রতি অনুরাগ বা ভালোবাসা।
১৪। ভাববাদী দার্শনিকদের মতে শিক্ষার উদ্দেশ্য কী?
উত্তর: ভাববাদী দার্শনিকদের মতে ব্যক্তিত্বের পরিপূর্ণতাই হল শিক্ষার উদ্দেশ্য।
১৫। প্রত্যভিজ্ঞজ্ঞ কাকে বলে?
উত্তর: প্রত্যভিক্ষা হল কোনো বস্তুকে পূর্ব পরিচিত বস্তু বলে চিনতে পারা।
১৬। “যুক্তিবিদ্যা অভিন্ন।”— একথা কে বলেছেন?
উত্তর: “দর্শন ও যুক্তিবিদ্যা অভিন্ন।” একথা বলেছেন হেগেল।
১৭। অপ্রমাজ্ঞান কাকে বলে?
উত্তর:যে জ্ঞান সরাসরি উপলব্ধি করা যায় না তাকে বলে অপ্রমাজ্ঞান।
১৮। কে সর্বপ্রথম ‘Philosophy’ শব্দটি ব্যবহার করেন?
উত্তর: পিথাগোরাস সর্বপ্রথম ‘philosophy’ শব্দটি ব্যবহার করেন।
১৯। ইংরেজি ‘Pragmatism’ শব্দটি কোন্ শব্দ থেকে এসেছে?
উত্তর: ইংরেজি ‘pragmatism’ শব্দটি গ্রিক শব্দ থেকে ‘pragma’ থেকে এসেছে।
২০। “Republic” গ্রন্থটির লেখক কে?
উত্তর: “Republic”গ্রন্থটির লেখক প্লেটো।
২১। “সা বিদ্যা যা বিমুক্তয়ে” – কথাটির অর্থ কী?
উত্তর: “সা বিদ্যা যা বিমুক্তয়ে”— কথাটির অর্থ হল যা মানুষকে মুক্তিলাভে সহায়তা করে, সেই হল বিদ্যা।
২২। “দর্শন ও শিক্ষা হচ্ছে একই মুদ্রার দুটি দিক”-কে বলেছেন?
উত্তর: “দর্শন ও শিক্ষা হচ্ছে একই মুদ্রার দুটি দিক” বলেছেন জেমস ফ্রান্সিস।
২৩। ইংরেজি ‘philosophy’ শব্দটি কোন্ দুটি গ্রিক্ শব্দ থেকে উদ্ভূত হয়েছে? –
উত্তর: ইংরেজি ‘philosophy’ শব্দটি দুটি গ্রিক্ শব্দ ‘philos’ এবং ‘Sophia’ থেকে উদ্ভূত হয়েছে।
২৪। শিক্ষা হল দর্শনের গতীয় অভিব্যক্তি’ কে বলেছেন?
উত্তর: ‘শিক্ষা’ হল দর্শনের গতীয় অভিব্যক্তি বলেছেন জন অ্যাডামস।
২৫। কার মতবাদে প্রথম ভাববাদের সূত্রপাত হয় ?
উত্তর: গ্রিক দার্শনিক অ্যানাস্কাগোরাস-এর মতবাদে প্রথম ভাববাদের সূত্রপাত হয়।
২৬। প্রয়োগবাদের কয়টি শাখা ও কী কী?
উত্তর: : প্রয়োগবাদের তিনটি শাখা। যথা— মানবতাবাদী, পরীক্ষামূলক ও জীববৈজ্ঞানিক।
২৭। “যতদিন বাঁচি, ততদিন শিখি”—উক্তিটি কার?
উত্তর: “যতদিন বাঁচি, ততদিন শিখি”— উক্তিটি রামকৃয় পরমহংসদেব-এর।
২৮। দর্শনের প্রাচীনতম শাখাটির নাম কী?
উত্তর: ভাববাদ।
২৯। প্রয়োগবাদ’ দর্শনের জনন কাকে বলা হয়?
উত্তর: চার্লস পিয়ার্স।
৩০। শিক্ষা’ শব্দের ব্যুৎপত্তিগত অর্থ কী?
উত্তর: ‘শিক্ষা’ শব্দের ব্যুৎপত্তিগত অর্থ হল মানুষের জ্ঞান অর্জনের ক্ষমতা বা অভিজ্ঞতা লাভের কৌশলকে নিয়ন্ত্রণ করা।
৩১। আধুনিক অর্থে শিক্ষা কী?
উত্তর: আধুনিক অর্থে শিক্ষা হল শিশু বা ব্যক্তির জীবনবিকাশের প্রচেষ্টাকে সহায়তা করার প্রক্রিয়া।
৩২। বৈদিক যুগে শিক্ষার প্রকৃতি কীরুপ ছিল?
উত্তর: বৈদিক যুগে শিক্ষার প্রকৃতি ছিল আত্মজ্ঞান ও আত্মোপলব্ধি।
৩৩। ন্যায় দর্শনের প্রথম প্রবক্তা কে ছিলেন?
উত্তর: ন্যায় দর্শনের প্রথম প্রবক্তা ছিলেন মহর্ষি গৌতম।
৩৪। ন্যায় দর্শনের আকর গ্রন্থ কোন্টি?
উত্তর: ন্যায় দর্শনের আকর গ্রন্থ হল মহর্ষি গৌতম প্রণীত ‘ন্যায়সূত্র’।
৩৫। “দর্শন হল সত্যের প্রতি অনুরাগ।”— একথা কে বলেছেন?
উত্তর: “দর্শন হল সত্যের প্রতি অনুরাগ।”— একথা বলেছেন মারভিন।
৩৬। প্রকৃতবাদের মুখ্য প্রবক্তা কে ছিলেন?
উত্তর: প্রকৃতবাদের মুখ্য প্রবক্তা হলেন রুশো।
৩৭। ‘শিক্ষা’ শব্দটি সংস্কৃতি কোন ধাতু থেকে এসেছে?
উত্তর: শিক্ষা শব্দটি সংস্কৃত ‘শিক্ষ্’ ধাতু থেকে এসেছে যার অর্থ হল শৃঙ্খলিত করা বা নিয়ন্ত্রিত করা বা নির্দেশনা দেওয়া।
Education 4 mark sugesstion class 12 tbse 2023 রচনাধর্মী প্রশ্ন (LA-I) প্রশ্নমান 4
1.প্রজেক্ট পদ্ধতি কাকে বলে? প্রজেক্ট পদ্ধতি যে চারটি স্তরের মধ্য দিয়ে অগ্রসর হয় সেগুলো সম্পর্কে লিখ?
উত্তর: শিক্ষার্থীদের সমস্যাভিত্তিক কর্মনির্বাচনের স্বাধীনতা দিয়ে, সামাজিক উপযোগিতামূলক কর্মসম্পাদনে উৎসাহিত করে, স্বাভাবিক কর্মপরিস্থতিতে যে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করা হয়, তাই হল প্রজেক্ট পদ্ধতি।অর্থাৎ প্রজেক্ট পদ্ধতির মূল কথা হল জীবনের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত কোনো সমস্যার সমাধানের সূত্র খুঁজে বের করা এবং তার মাধ্যমে প্রয়োজনীয় জ্ঞান আহরণ করা।
প্রজেক্ট পদ্ধতিতে চারটি স্তরের মধ্য দিয়ে অগ্রসর হতে হয় :
(১)উদ্দেশ্যস্থাপন: প্রথমত শিক্ষার্থীরা শিক্ষকের সহযোগিতায় তাদের কাজটি ঠিক করবে এবং সঙ্গে সেই কাজ করলে কি উদ্দেশ্য সাধিত হবে সে সম্পর্কেও তারা আলোচনা করবে।
(২)পরিকল্পনা:দ্বিতীয় স্তরে শিক্ষার্থীরা এবং শিক্ষক কর্মসম্পাদনের বিভিন্ন সম্ভাব্য দিক বিশ্লেষণ করে তার ভিত্তিতে একটি কার্যকরী পরিকল্পনা রচনা করবে।
(৩)সম্পাদন:এই স্তরে শিক্ষার্থীরা তাদের পরিকল্পনা কাজে অগ্রসর হয় এবং কর্মসম্পাদন করে।
(৪)বিচারকরণ:সর্বশেষ স্তরে সমস্যার বা কাজটির ফলাফল বিচার করা হয়, অর্থাৎ যে উদ্দেশ্যের
ভিত্তিতে কাজ শুরু হয়েছিল তার পরিণতিতে কী ফললাভ হয়েছে বা তা কতটুকু সার্থক হয়েছে তা বিচার করে দেখা হয় ।
2.আধুনিক শিক্ষায় চার্বাক দর্শনের প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে লিখ?
উত্তর: বিভিন্ন বৈদিক দর্শনে এই মতবাদের সমালোচনা করা হলেও চার্বাক দর্শন পরোক্ষে বিভিন্ন দিক থেকে আধুনিক শিক্ষাতত্ত্বকে প্রভাবিত করেছে এবং তা হল নিম্নরূপ:
(১)আধুনিক শিক্ষা শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা। শিশুর অন্তর্নিহিত সত্ত্বার স্বতঃস্ফূর্ত ও সর্বাঙ্গীন বিকাশ সাধনই হল শিক্ষা।শিক্ষাসংক্রান্ত আধুনিক ধারণা অনেকাংশে চার্বাক দর্শন দ্বারা প্রভাবিত একথা স্বীকার করতে হয়।
(২)আধুনিক শিক্ষার লক্ষ্য হল ব্যক্তি ও সমাজের উন্নতিসাধন করা। চার্বাক দর্শনেও অনুরূপ মতামত ব্যক্ত করা হয়েছে।
(৩)চার্বাক দর্শনে বলা হয়েছে, যা প্রত্যক্ষ তাই একমাত্র সত্য অর্থাৎ যা ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য তা সত্য। আর যা ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য নয় তা অসত্য। আধুনিক শিক্ষানীতিতেও জ্ঞানার্জনের ব্যাপারে ইন্দ্রিয়লব্ধ অভিজ্ঞতার উপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
3.প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার নীতি কীরূপ হবে তা আলোচনা করো।
উত্তর:প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার নীতিগুলো হলো
(i) আত্মপ্রকাশ- উপযোগী শিক্ষার সুযোগ সৃষ্টি: প্রকৃতিবাদীদের মতে, শিক্ষার লক্ষ্য হল ‘আত্মপ্রকাশ এবং আত্মসংরক্ষণ (self preservation)’। শিক্ষার্থীর আত্মপ্রকাশের উপযোগী শিক্ষার সুযোগ সৃষ্টি করতে হবে,যাতে করে সে আত্মসংরক্ষণের বিভিন্ন দিক সম্পর্কে অবহতি হওয়ার সুযোগ পায়।
(ii) প্রবৃত্তির যথাযথ পরিচালনা ও উন্নতিসাধনের ব্যবস্থা: মানুষের যাবতীয় আচরণের মূলে থাকে প্রবৃত্তির তাড়না।সেই কারণে শিক্ষার নীতি হবে শিক্ষার্থীর প্রবৃত্তিগুলিকে যথাযথ পথে পরিচালিত করার ব্যবস্থা করা।
(iii) অস্তিত্বরক্ষার সংগ্রামের উপযোগী করে গড়ে তোলা: প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার অপর একটি নীতি হল শিশুকে অস্তিত্বরক্ষার সংগ্রামের উপযোগী করে গড়ে তোলা।
(iv) প্রকৃতির সঙ্গে সংগতিপূর্ণ শিক্ষাদানের ব্যবস্থা: প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার নীতি হল জড়প্রকৃতি ও শিক্ষার্থীর প্রকৃতির মধ্যে সংগতিবিধানের মাধ্যমে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করা। শিক্ষার্থীর প্রবণতা, সামর্থ্য,প্রবৃত্তি ও চাহিদার পরিপ্রেক্ষিতে শিক্ষাপরিকল্পনা করতে হবে।
(v) ব্যক্তিত্বের পরিপূর্ণ বিকাশসাধন: একদল প্রকৃতিবাদী দার্শনিকের মতে, শিক্ষার চরম লক্ষ্য হল শিশুর বা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের পরিপূর্ণ বিকাশসাধন করা।
5 Mark Questions 5
শিক্ষা ও দর্শন
১। শিক্ষার লক্ষ্য ও পাঠক্রম সম্পর্কে ভাববাদীদের ধারণা ব্যক্ত করো।
উত্তর: শিক্ষার লক্ষ্য সম্পর্কে ভাববাদীদের ধারণা: ভাববাদী দার্শনিক প্লেটো, হেগেল, কান্ট, পেস্তালৎসি, ফ্রয়েবেল,রবীন্দ্রনাথ, মহাত্মা গান্ধি প্রমুখের মতে জীবাত্মা পরমাত্মারই অংশবিশেষ। তাই মানুষের মধ্যে সত্য, শিব ও সুন্দরকে উপলব্ধি করার একটা বাসনা বা সুপ্ত ইচ্ছা জাগ্রত হয়। মানুষের ওই বাসনা বা সুপ্ত ইচ্ছা পূরণে সহায়তা করা শিক্ষার উদ্দেশ্য।
ভাববাদী শিক্ষা দার্শনিকদের শিক্ষার লক্ষ্য বিশ্লেষণ করলে দেখা যায় যে, শিক্ষার লক্ষ্য বস্তুকেন্দ্রিক নয়। শিক্ষার লক্ষ্য জীবনের মূল লক্ষ্যের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত এবং আত্মকেন্দ্রিক। ভাববাদীদের মতে, শিক্ষার্থীর মধ্যে জীবনের উন্নত মূল্যবোধগুলি জাগ্রত করাই হল শিক্ষার লক্ষ্য।
শিক্ষার পাঠক্রম সম্পর্কে ভাববাদীদের ধারণা : ভাববাদীদের মতে শিক্ষার পাঠক্রম পুরাতন চিন্তা ভাবনা বা আদর্শের পরিপ্রেক্ষিতে নির্ধারণ করতে হবে। তাই ভাববাদ আধ্যাত্মিক ধারণা ও আদর্শের মধ্যে থেকে পাঠক্রম গঠনের প্রতি দিক্ নির্দেশ করেছেন। ভাববাদীরা পাঠক্রমের ব্যবহারিক দিকের তুলনায় তাত্ত্বিক দিকের প্রতি বেশি গুরুত্ব দিয়েছেন।ভাববাদী দার্শনিকগণ শিক্ষার্থীর বৌদ্ধিক চেতনা জাগ্রত করার জন্য পাঠক্রমের মধ্যে ভাষা, সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল, গণিত, বিজ্ঞান ও সমাজবিদ্যা ইত্যাদি বিষয় অন্তর্ভুক্ত করার পরামর্শ দিয়েছেন। আবার শিক্ষার্থীর মধ্যে নৈতিক চেতনা জাগ্রত করার জন্য পাঠক্রমে নীতিশাস্ত্র, অধিবিদ্যা ও ধর্মশাস্ত্র ইত্যাদি বিষয়কে অন্তর্ভূক্ত করার পরামর্শ দিয়েছেন।এছাড়া কাব্য, শিল্পকলা ইত্যাদির মাধ্যমে নান্দনিক কার্যাবলিকে রূপদানের কথা বলা হয়েছে।
পরিশেষে বলা যায় যে, বিশ্বের পরিপ্রেক্ষিে সমগ্র মানব জাতির সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য ও আধ্যাত্মিক অধিকারকে পাঠক্রমে অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন।
2.শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদ দর্শনের প্রভাব আলোচনা করো।
ঊত্তর: প্রকৃতিবাদ হল এক ধরনের দার্শনিক মতবাদ। এই দার্শনিক ধারণা অনুযায়ী প্রকৃতিই হল পরম সত্য, এর বাইরে যা কিছু রয়েছে বলে মনে হয়, সেগুলি সবই মানুষের কল্পনা। প্রকৃতির মধ্যে সকল প্রশ্নের উত্তর পাওয়া যাবে এবং প্রকৃতিই সকল দার্শনিক সমস্যার সমাধান করতে পারবে।
প্রকৃতিবাদের মূল কথা : প্রকৃতিবাদে বিশ্বাসী দার্শনিকগণ মনে করেন এই বিশ্বজগতে যা কিছু রয়েছে, তার সবই হল প্রকৃতির। প্রকৃতি একটি স্বয়ংসম্পূর্ণ সত্তা। প্রকৃতিবাদীদের মতে, পদার্থ বা বস্তু হল সত্য।
প্রকৃতিবাদের বিভাগ : প্রকৃতিবাদে বিশ্বাসী দার্শনিকগণ প্রকৃতিকে তিন দিক থেকে বিশ্লেষণ করেছেন। ফলে তিন ধরনের প্রকৃতিবাদ সৃষ্টি হয়েছে। যেমন— জড় প্রকৃতিবাদ বা বস্তুবাদ, যান্ত্রিক প্রকৃতিবাদ, জৈবিক প্রকৃতিবাদ।
প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য : প্রকৃতিবাদী দার্শনিকদের মতে প্রকৃতি যেহেতু পরিবর্তনশীল সেহেতু শিক্ষার লক্ষ্য ও পরিবর্তনশীল। জৈবিক প্রকৃতিবাদীদের মতে শিক্ষার লক্ষ্য হল শিশুকে ভবিষ্যৎ জীবনের উপযোগী করে গড়ে তোলা। জড়, প্রকৃতিবাদীদের মতে শিশুকে পরিপূর্ণ ও আনন্দদায়ক জীবনযাপনের প্রশিক্ষণ দেওয়াই শিক্ষার লক্ষ্য।
প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী পাঠক্রম: প্রকৃতিবাদীদের মতে, প্রকৃতিই হবে শিক্ষার্থীর শিক্ষক, শিক্ষালয় এবং শিক্ষার উপাদান। প্রকৃতি ও পরিবেশ সংক্রান্ত তথ্যই পাঠক্রমের বিষয়বস্তু হবে। পাঠ্যক্রমে প্রাণীবিদ্যা, উদ্ভিদবিদ্যা, রসায়নবিদ্যা, পদার্থবিদ্যা, গণিত ও ভাষাশিক্ষার প্রয়োজনীয়তা প্রকৃতিবাদীরা স্বীকার করেছেন।
প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষণ পদ্ধতি: প্রকৃতিবাদী দার্শনিকদের মতে শিশু আত্মসক্রিয়তায় শিক্ষা লাভ করবে।
প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শৃঙ্খলা: প্রকৃতিবাদী শিক্ষা দার্শনিকগণ মুক্তশৃঙ্খলা বা স্বত:স্ফূর্ত শৃঙ্খলাকে অবদমন বা শাস্তির মাধ্যমে যে শৃঙ্খলা স্থাপিত হয়, তা শিক্ষার্থীদের মন:প্রকৃতির সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। তাঁদের মতে, কর্মফলের মাধ্যমে শিক্ষার্থীকে নিজের আচার নিয়ন্ত্রণ করার সুযোগ করে দেওয়াই হবে শৃঙ্খলা স্থাপনের প্রধান উপায়।
প্রকৃতিবাদ অনুযায়ী শিক্ষক ও তাঁর দায়িত্ব : প্রকৃতিবাদীরা বলেছেন, শিক্ষকের কাজ জ্ঞান বিতরণ করা নয়, তাঁর কাজ হবে উপযুক্ত পরিবেশ রচনা করা যায় মধ্যে শিশু স্বাধীনভাবে অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগ পাবে। তাঁদের মতে, শিক্ষকের ভূমিকা হবে পর্যবেক্ষকের। তিনি শিশুদের কর্মপ্রণালী পর্যবেক্ষণ করবেন এবং প্রয়োজনে তাদের বিভিন্ন কাজে সহায়তা করবেন।
পরিশেষে বলা যায় যে, আধুনিক শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদী দর্শনের অবদান অসামান্য। প্রকৃতিবাদের প্রভাবে আধুনিক শিক্ষা অনেক বেশি বাস্তবসম্মত ও বিজ্ঞানসম্মতভাবে গড়ে উঠতে সক্ষম হয়েছে।
3.শিক্ষাক্ষেত্রে ভাববাদী দর্শনের প্রভাব আলোচনা করো।
উত্তরঃভাববাদ হল দর্শনশাস্ত্রের প্রাচীনতম শাখা। ভাববাদী শিক্ষা দার্শনিকদের মতে, মানুষ হল আধ্যাত্মিক প্রাণী এবং মানুষ হল সমস্ত কিছুর ঊর্ধ্বে। শিক্ষার মধ্য দিয়েই মানুষের আধ্যাত্মিকসত্ত্বার বিকাশ ঘটে থাকে।
ভাববাদের মূলকথা : মানবজীবনের মূল লক্ষ্য হবে ওই সর্বশক্তিমান বা সর্বজনীন মনের অধিকারী ঈশ্বর বা পরমব্রত্মকে উপলব্ধি করা। ভাববাদী দার্শনিকরা আরও বলেন ব্রহ্ম বা ঈশ্বর যেমন পরম সত্য, তেমনি জীবনের মূল্যবোধগুলি চিরন্তন
সত্য।
ভাববাদ অনুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য : ভাববাদী দার্শনিকদের মতে, ব্যক্তিত্বের পরিপূর্ণতাই হল শিক্ষার লক্ষ্য বা উদ্দেশ্য।তাঁরা মানুষের জীবনের চরম লক্ষ্যের ওপর গুরুত্ব দিয়েছেন এবং শিক্ষার মাধ্যমেই মানুষের মধ্যে দিব্যতা
Pre-final exams are just around the corner, and the pressure is mounting for Class 12 students. With the board exams looming large, it’s crucial to strategize your study plan and maximize your preparation time. This blog post offers essential tips and suggestions to help you ace your pre-final exams and set the stage for a successful board exam performance.
Leave a Reply